Palestra “Sexualidade e Gênero no Contexto Escolar e Bullying Escolar”

No dia 31/03/2017, o Sesc Caiobá promoverá palestra intitulada “Sexualidade e Gênero no Contexto Escolar e Bullying Escolar”.

 

O evento é voltado aos professores da rede municipal de algumas cidades do litoral.

 

Dessa forma, considerando termos hoje seis licenciaturas, cada curso pode indicar 8 ou 9 estudantes com disponibilidade para participar da palestra em período integral (8h às 12h e 13h às 17h).

 

A entrada será um livro de literatura infantil, novo ou usado (doação voluntária)

 

Os estudantes do curso de Licenciatura em Ciências interessados em participar da palestra devem fazer contato com o coordenador do curso, professor Emerson, apenas por e-mail ([email protected]) até quinta-feira, 23/03/2017, às 14h. Atenção: somente serão aceitos e-mails postados até às 14h do dia 23/03/2017 e o número de vagas será preenchido por ordem de envio do e-mail. Portanto, quanto antes o interessado enviar o e-mail solicitando a participação, antes terá sua vaga garantida. O nome dos interessados contemplados será disponibilizado neste post em 23/03/2017 a noite.

 

Na sequência, informações adicionais relativas à palestra:

 

Palestra: Sexualidade e Gênero no Contexto Escolar e Bullying Escolar.
Local: Centro de convenções do Hotel Sesc Caiobá.
Publico: Professores
Data: 31/03/2017 (sexta feira)
Horário: 08h00min as 12h00min e 13h00min as 17h00minhrs. Carga Horária: 8 horas.
Vagas: 50 (confirmar até o dia 23/03)

 

Obs: Cada participante deverá trazer um livro de literatura infantil novo ou usado (doação voluntária).

 

Conteúdo Programático:
– Etimologia do bullying;
– Pesquisas e estatísticas;
– Critérios de identificação dos atos de bullying;
– Tipos de bullying;
– Bullying e sexualidade;
– Grupos envolvidos e suas dinâmicas;
– Direitos humanos, gêneros e diversidade sexual;
– Genealogia da moral e sexualidade;
– Legislação e normas;
– Diagnóstico: sintomas e consequências;
– Etiologia do comportamento agressivo;
– Intervenções, procedimentos e encaminhamentos;
– Práticas pedagógicas preventivas;

 

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